Коррекция нарушений устной и письменной речи в Минске

Образование:

• Минское медицинское училище, сестринское дело, медицинская сестра, 1992–1995 гг.

• Минский государственный лингвистический университет, специальность «Современные иностранные языки» со специализацией «Риторика», лингвист, преподаватель немецкого и английского языков и риторики, 1998–2003 гг.

• Минский государственный лингвистический университет, современные иностранные языки, бакалавр педагогических наук, 2003 г.

• Белорусский государственный экономический университет, специальность «Экономика во внешнеэкономической деятельности», 2006–2007 гг.

• Продлёнка, участие в вебинаре «Диагностика и приёмы коррекции речевых нарушений у младших школьников», 2022 г.

• Продлёнка, участие в вебинаре «Методика преподавания русского языка», 2022 г.

• Продлёнка, участие в вебинаре, особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (с 2022 г.).

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 25 лет.

• Преподаватель английского и немецкого языков в вузах — 22 года.

Образование:

• БГПУ им. М. Танка, сурдопедагогика. Дошкольное образование, 2010–2015 гг.

• Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, психолого-педагогическое сопровождение детей с аутистическими нарушениями, 2018 г.

• Обучение методу АВА для работы с детьми с аутизмом, 2018 г.

• Лига специалистов М.А.Р. SAM, семинар-тренинг «Первичный приём логопеда: Дифференциальная диагностика речевых нарушений», 2018 г.

• Институт Марианны Лынской, лекция «Расшифровываем диагнозы. Что можно, что нельзя?», 2019 г.

• Лига специалистов М.А.Р. SAM, изучила запись мастер-класса «Диагностика для "чайников"», 2019 г.

• Центр практической логопедии «Вместе с тобой», семинар «Игры для развития произвольных высших психических функций на логопедических занятиях как профилактика нарушений письма, чтения и счёта», 2019 г.

• Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, курс «Нумикон: теория и практика», 2019 г.

• Учебный центр «Логопед ПРОФ», нейропсихология нарушений речевого развития детей, 2019 г.

• Минский городской институт развития образования, семинар «Формирование РМИОЯ у детей с системной патологией речи на ранних этапах коррекционной работы. Слоговая структура. Словообразование», 2019 г.

• Минский городской институт развития образования, программа «Моторная алалия. Запуск речи», 2020 г.

• Центр практической логопедии «Вместе с тобой», семинар «Расстройства аутистического спектра у детей», 2020 г.

• Минский городской институт развития образования, программа «Формирование нормативного звукопроизношения», 2020 г.

• Институт Марианны Лынской, лекция «У ребенка аутизм (РАС): что делать?», 2020 г.

• Обучение методу АВА для работы с детьми с аутизмом, 2020 г.

• Учебный центр «Логопед Проф», семинар-практикум «Формирование неречевого и фонематического слуха как важнейшая ступень в развитии речи», 2021 г.

• Образовательный центр Марианны Лынской, курс «Анамнез. Взгляд логопеда. Тонкости интерпретации от Марианны Лынской», 2022 г.

Образование:

• БГПУ им. М. Танка, инклюзивное образование, специальность – логопедия, 2014–2018 гг.

Образование:

• БГПУ им. М. Танка, олигофренопедагогика, квалификация «Учитель-дефектолог. Логопед», 2003–2008 гг.

Окончила в 1994 году Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, дефектологический факультет, специальность – логопедия.

С 1996 года – учитель-дефектолог логопедической группы в дошкольном учреждении.

Репетиторская деятельность – с 2006 года.

Образование:

• БГПУ им. М. Танка, факультет специального образования, тифлопедагогика, дошкольное образование, 2010–2016 гг.

• Белорусский государственный университет имени Максима Танка, семинар «Нарушения речи у детей», 2017 г.

• Сертификат обучающего курса «Использование наглядных пособий и дидактических игр по методике Н.А. Зайцева», 2018 г.

• Мерсибо, вебинар «Особенности формирования фонематического слуха у детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ», 2019 г.

• Мастер-класс «Современные материалы и методики обучения творческой деятельности в школе и ДОУ», 2019 г.

• Учебный центр «Престо», вебинар «Можно ли помочь детям с дислексией дистанционно?», 2023 г.

Опыт:

• Развивающий центр «Мамина школа», педагог по развитию речи и дошкольной подготовке, 2017–2019 гг.

• СДУ для детей с нарушением зрения, учитель-дефектолог, 2015–2021 гг.

• Образовательный центр «Дарсай», педагог по подготовке к школе, 2021 г.

• Кабинет репетиторских услуг «Луна», учитель-дефектолог, педагог дошкольного образования, преподаватель скорочтения — 2 года.

Достижения:

• Международный форум «Инновации в образовании: траектории международного сотрудничества», 2019 г.

• Диплом победителя всероссийского конкурса «Лучший конспект», 2019 г.

• Почетная грамота управления по образованию администрации Ленинского района, 2020 г.

Образование:

• Педагогический колледж, Учитель музыки в школе и музыкальный руководитель в детском саду, 1987–1991 гг.

• Московский государственный открытый педагогический университет им. Шолохова (МГОПУ), факультет дефектологии, учитель - дефектолог, логопед, 1995–2000 гг.

• Padagogische Hochschule Steiermark (PHSt), Австрия, учитель-дефектолог, 2016–2021 гг.

Достижения:

• Выступление с докладом на международной конференции по дефектологии (с 2022 г.).

Образование:

• МГУ им. М. Танка, г. Минск, дефектологический факультет, специальность «дефектология», 1986–1991 гг.

Опыт:

• Школа, учитель-дефектолог, логопед, Детская поликлиника, логопед, Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, учитель-дефектолог, МГУ им. А. Кулешова, доцент кафедры психологии и коррекционной работы, руководитель центра — 32 года.

Достижения:

• Национальный институт образования (г. Минск, Беларусь), кандидат педагогических наук, 2005 г.

• Автор учебно-дидактического пособия «Ориентировка в окружающем мире», 1 класс, 2005 г.

Образование:

• Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, специальность «Дефектология. Логопедия. Практическая психология», преподаватель-логопед, психолог в учреждениях образования, диплом с отличием, 1998–2003 гг.

• Содержание и планирование коррекционно-развивающей работы с детьми с трудностями в обучении, 2007 г.

• Минский городской институт развития образования, обучение по теме «Теория и практика логопедического массажа», 2016 г.

• Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, семинар «Нерезко выраженное общее недоразвитие речи: от углубленной диагностики к эффективной коррекции», 2017 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», квалификация «современные подходы к проведению логопедического обследования детей разных возрастных групп», 2021 г.

• International Education Сentre, курс «Ораторское искусство», 2022 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», лекция «Работа над разборчивостью речи, дикцией у детей, подростков и взрослых», 2022 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», лекция «Индивидуальные и групповые занятия в работе над голосом и речью – зачем, как и когда соединять?», 2022 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», лекция «Голосоречевые тренинги на раскрепощение и на эмоциональную выразительность речи для самих логопедов и их взрослых клиентов», 2022 г.

• Вебинар «Онтогенез пространственных представлений. Пространство и речь», 2022 г.

Образование:

• Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка, факультет специального образования, квалификация «учитель-логопед, педагог-психолог», 2007–2012 гг.

Образование:

• Витебский педагогический институт имени Кирова, факультет педагогики и методики начального обучения, специализация — учитель начальных классов и изобразительного искусства, 1991 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки кадров БГПУ, факультет дефектологии (олигофренопедагогика), специализация – учитель-дефектолог, олигофренопедагог, 2004–2006 гг.

• Минский городской институт развития образования, программа «Совершенствование образовательного процесса в режиме группы продлённого дня», 2020 г.

Образование:

• Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, факультет специального образования, учитель -дефектолог, дошкольный психолог, 1994–1999 гг.

Опыт:

• Пункт коррекционно-педагогической помощи ГУО «Гимназия №29 г. Минска», 1999–2021 гг.

• ЧУО «Средняя школа Ихвис» — 2 года.

Образование:

• БГПУ им. М.Танка Институт Инклюзивного образования Тифлопедагог, преподаватель, 2016–2020 гг.

• БГПУ им. М.Танка Институт Инклюзивного образования Степень магистра: коррекционная педагогика, 2020–2021 гг.

Опыт:

• Детский оздоровительный лагерь «Спутник» Летний период, 2017 г.

• Логопед (частный) — 6 лет.

• Санаторий-профилакторий «Политехник», летний период, 2018–2020 гг.

• Специальная общеобразовательная школа №188, 2019–2020 гг.

Образование:

• Московской городской педагогический университет, обучение по логопедической программе, 2017 г.

• Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, институт инклюзивного образования, 2015–2019 гг.

Опыт:

• Частный детский центр «Я говорю», 2016 г.

• Логопедический кабинет «Академия речи» — 2 года.

• Частный детский центр «Киндервилль», 2019–2020 гг.

• Гимназия №35 г. Минска, 2018–2021 гг.

Достижения:

• БГПУ, «Эмоциональное благополучие», 2016 г.

• Диплом 2 степени «Специальная педагогика», 2017 г.

• Сертификат участника II международной научно-практической конференции «Специальная педагогика», 2018 г.

• Диплом 1 степени за лучший секционный доклад на научно-практическом форуме «Inmax», 2018 г.

• Сертификат участника Международного научно-практического форума «Inmax'18», 2018 г.

• Участник III Международной научно-практической конференции «Профессиональный дебют», 2019 г.

• Благодарность за актуальность предоставленных материалов исследования, 2019 г.

• БГПУ, «Компетентность учителя-логопеда в сфере формирования графомоторных умений у детей», 2019 г.

• Справка об обучении «Современные подходы в коррекционной работе с детьми с нарушениями речи в условиях ПКПП», 2019 г.

• Диплом II Межвузовской олимпиады по психологии с международным участием, 2019 г.

Образование:

• БГПУ имени Максима Танка, 2016–2020 гг.

Опыт:

• Детская поликлиника г.Минск — 2 года.

Образование:

• Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, учитель-дефектолог, 2017–2021 гг.

Опыт:

• Детский сад, логопед — 2 года.

Образование:

• ГУО «Академия последипломного образования», логопедия, 2016–2017 гг.

• Семинар-практикум «Неговорящие дети», 2022 г.

• Создание условий для естественного появления речи. От звука к фразе, 2024 г.

Опыт:

• ГУО «Общеобразовательная средняя школа №110 г. Минска», учитель начальных классов, 2008–2012 гг.

• ГУО «Ясли-сад №94 г. Минска», педагог дополнительного образования, 2012–2013 гг.

• ГУО «Средняя школа №80 г. Минска», учитель-дефектолог, 2017 г.

Образование:

• РГПК, дошкольное образование, логопедия, 2010–2014 гг.

• БГПУ им. М. Танка, учитель-логопед, 2014–2019 гг.

Опыт:

• По совместительству, ГУО Ясли-сад №1, г. Чаусы, учитель-логопед, 2014–2017 гг.

• ГУО Ясли-сад №2 г. Чаусы, учитель-логопед, 2014–2018 гг.

• ГУО Ясли-сад №5, г. Чаусы, учитель-логопед, 2017–2018 гг.

• ГУО Ясли-сад №101, г. Минск, учитель-дефектолог, 2018–2020 гг.

• ГУО Ясли-сад №316, г. Минск, учитель-дефектолог — 1 год.

Образование:

• ЦДО «Альтернатива», курс «Логопедическое обследование детей с дизартрией», 2016 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки, ЦДО «Альтернатива», курс «Диагностика познавательного развития ребёнка», 2017 г.

• УО «Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка», учитель-логопед, педагог-психолог, 2012–2018 гг.

• ЦДО «Альтернатива», курс «Нормализация мышечного тонуса артикуляционного аппарата в системе логопедической работы», 2018 г.

• ЦДО «Альтернатива», курс «Дифференцированный подход в коррекции нарушений звукопроизношения у детей с дизартрией», 2019 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки УО «Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка», повышение квалификации по программе «Психолого-педагогическая диагностика нарушения развития у детей», 36 ч, 2021 г.

• ЦДО «Альтернатива», курс «Стандартизация логопедического заключения», 2021 г.

• ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», курс «Современная логопедия: от теории к практике», 2022 г.

• УО «Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка», курс «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте», 30 ч, 2023 г.

Опыт:

• ГУО «Ясли-сад 198», учитель-дефектолог группы для детей с тяжёлыми нарушениями речи, 2018–2019 гг.

• Логопедический кабинет «Результат», логопед-дефектолог, 2019–2022 гг.

• ГУО «Ясли-сад 119», учитель-дефектолог пункта коррекционно-педагогической помощи, 2019–2022 гг.

• Многопрофильный медицинский центр «Центр здорового сна», логопед-дефектолог для детей и взрослых, 2021–2022 гг.

• Частный логопедический кабинет (с 2023 г.).